易艳丹委员：让课程既有红色底色又有科技亮色

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人民网：易委员您好！作为深耕基础教育一线的政协委员，您此次上会带来了什么提案？

易艳丹：本次两会，我带来了《关于以红色文化与科技教育深度融合打造江西中小学特色科学教育的提案》。江西是革命老区，红色文化底蕴深厚，当前正加快科技强省建设，这为教育创新提供了独特优势。当前，我省中小学红色教育与科技教育多处于浅层次结合，红色资源中的科技内涵挖掘不深、课程设计缺乏系统性、城乡资源差距明显。我的提案聚焦这一痛点，希望通过构建特色课程体系、创新教学形式、搭建实践平台等举措，让红色基因与创新精神深度融合，培育兼具红色底色与科学素养的时代新人，打造具有江西辨识度的基础教育品牌。

人民网：“十四五”时期，江西基础教育高质量发展成效显著。请您结合南师附小集团的实践，分享一下具体亮点成果？

易艳丹：“十四五”期间，南师附小集团以“公转定方向、自转寻特色”的集团化办学模式为抓手，在党建引领、资源均衡、育人质量等方面取得了一系列突破，这也是江西基础教育高质量发展的一个缩影。

在党建领航方面，我们构建了“横向到边、纵向到底”的党建网络，推行“支部建在年级上”，让党员教师在“青蓝结对”“双向轮岗”中发挥核心作用，将党建与教研、师德师风建设深度融合，创新推出“红领巾巴士”红色研学、“廉洁课堂”等品牌项目，累计服务师生超10万人次，让红色基因融入育人全过程。

在资源均衡方面，集团通过“嵌入式管理团队”“双向轮岗+分层培养”等机制，破解了多校区发展不均衡的难题。近三年培养自主管理干部60余人，轮岗教师120余人次，培育市级以上教学能手53人，新建校区2年内涌现出部级精品课获得者和多项省级课题，实现“优质资源共享、办学水平共进”。

在育人质量方面，构建“5C科学课程体系”和“四位一体”阅读育人体系，形成了红色育人、科学育人、文化育人、特色育人的多元格局。集团先后获评国家义务教育教学改革实验校等3项国家级荣誉，师生斩获国家级奖项91项，小杜鹃合唱团获全国中小学生艺术展演一等奖，“红领巾讲解员”工程入选全国优秀案例。

人民网：新的一年，南师附小集团计划如何推进教育改革走深走实？

易艳丹：站在新的历史起点，我们围绕“从优质向卓越跨越”的核心目标，在四个方面精准发力：

深化课程体系革新。聚焦“1+N+X”课程体系建设，将红色文化与科技教育融合作为核心突破点。一方面落地提案中的阶梯式融合课程，把八角楼光学原理、红军军工巧思等红色科技元素融入课堂；另一方面依托江西VR/AR产业优势，开发“八一军工AR仿真实验”等数字化教学项目，让课程既有红色底色又有科技亮色。

建强教师骨干队伍。优化“3+N”专业发展模式，打造“金字塔式”教师梯队。将红色科技融合教学能力纳入教师培训核心内容，组织教师走进红色场馆、科技企业研学，通过“名师工作室巡礼”“城乡师资结对”等形式，提升教师复合型教学能力，让教师成为“红色基因传承者、科技创新引导者”。

创新协同育人机制。深化“家校社协同”育人体系，升级“NV1沟通机制”，扩大家长志愿者参与度；依托集团“教联体一体化”模式，向薄弱学校输送管理干部和骨干教师，带动区域教育均衡发展；同时加强与红色场馆、高校、科技企业的合作，共建15个以上实践教育基地，让学生在实地探究、项目式学习中提升综合素养。

强化品牌辐射引领。重点打造“党建+科创”“党建+非遗”等3-5个成熟特色品牌，搭建“数字党建”平台，推动优质资源跨区域流动；积极承办国家级、省级教育交流活动，分享“附小方案”，为江西基础教育高质量发展贡献更多“附小力量”。

教育是国之大计、党之大计。作为教育工作者和政协委员，我将继续立足本职、履职尽责，把红色文化的根脉扎深、把科技创新的翅膀练硬，让孩子们在优质教育中实现全面发展，为奋力谱写中国式现代化江西篇章培育更多栋梁之才。

(责编：邱烨、帅筠)
文章来源：http://jx.people.com.cn/n2/2026/0129/c190260-41487221.html

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